電氣火災故障模擬裝置在校園里運用，可以通過直觀地試驗演試和互動教學，引導學生深刻理解火災事故形成的原因、影響及防范措施，同時提高老師學生安全防范意識和應急處置能力。下列從教育應用、安全知識教育、科學研究適用等多個維度展開分析：

一、教育應用：理論和實際融合，推進專業知識了解

直觀展示火災事故原理

短路故障試驗：通過模擬插頭插座短路故障、電路老化短路故障等場所，展現電孤造成、配電線路持續高溫熔融及點燃易燃物的一個過程，引導學生了解短路故障是火災事故的重要誘因之一。

負載試驗：重現家用電器超負荷運行（如幾臺功率大的設備一起使用）造成線路超溫，剖析電流量與溫度之間的關系，強化學生對“負載即安全隱患”的認識。

接觸不良現象試驗：演試插頭插座串電、電線間局部過熱等場所，觀查電阻值轉變所引發的環境溫度出現異常，揭露接觸不良現象是隱秘性火災隱患點。

多學科交叉課堂教學

物理學/化學課程：融合電力學基本原理（如焦耳定律、焦耳定律）和燃燒條件（易燃物、助燃物、點火源），剖析火災事故的化學反應操作過程。

安全工程專業課程：根據測試數據（如電流量、工作電壓、溫度曲線）解讀火災風險評估方式，塑造學生科學論證解決問題的能力。

案例教學法和互動探討

融合真正火災事故實例（如寢室違反規定用電量引起火災），根據模擬裝置重現安全事故情景，正確引導學生分析火災事故形成原因、防范措施及應急處理流程，提高課堂互動感。

二、安全知識教育：提高師生安全意識和應急處置能力

消防知識培訓

新生入學教育：將火災事故實驗列入安全課程，根據“沉浸式體驗”感受使學生直觀的感受火災的危害，加強“安全消防”觀念。

教職員工學習培訓：對于試驗室、寢室管理者進行專題培訓，演試電氣設備故障排除方式（可使用紅外線測溫儀檢驗配電線路超溫），提高安全隱患識別能力。

應急預案演練適用

仿真模擬火災事故情景：在消防應急演練中，根據設備仿真模擬火災事故初始階段（如配電線路起煙、臭味），練習老師學生用滅火器滅火、關閉電源等應急專業技能。

逃生通道整體規劃：融合測試數據（如濃煙擴散速度），提升寢室、教學樓的逃生通道設計方案，增強演習高效性。

安全宣傳主題活動

科技節/安全性月：在校園文化活動中加入火災事故仿真模擬體驗館，通過互動試驗吸引學生參加，散播安全用電知識。

新媒體宣傳：拍攝視頻案例并制作動畫解說，根據學校官網、公眾號等服務平臺消息推送，擴張安全知識教育涉及面。

三、科學研究適用：為學校安全科學研究給予開發平臺

學生們科研課題

研究方案：適用學生開展“校園內電氣設備火災隱患排查”“不同的材料配電線路耐溫性比照”等課題研究，根據模擬裝置收集信息，塑造研究能力。

自主創新比賽：激勵學生利用設備設計方案智能化防火裝置（如斷電保護電源插座），參與科技創新大賽，激活創新邏輯思維。

老師科研合作

跨學科研究：與消防安全、原材料、電子等學科老師協作，科學研究新式阻燃材料、智能監測系統在學校中的運用，提高學校安全技術實力。

標準的制定：根據測試數據，參與制定校園內用電安全標準（如宿舍用電功率限定、管線敷設規范），為安全工作提供科學依據。